Публикации по теме «Контрольные - проверочные работы» (7681-7700)
Контрольная работа по теме "Законы сохранения" для 10 класса в 3 вариантах
Проверочная работа по информатике для 10 класса по УМК Семакина И.Г. по теме "Измерение информации" в 4 вариантах
Составила: учитель начальных классов
Гулевич Галина Ивановна
Олимпиада по русскому языку . 4 класс.
Математический диктант "Тригонометрия" для 10-11 классов
Подборка диктантов по основным разделам русского языка под редакцией В.В. Бабайцевой 5 класс.
Проверочная работа с использованием приёма "Найди соответствия", 4 варианта.
Диагностика результатов образования. Русский язык ФГОС 5 класс
Фонетика и орфография
Проверочная работа №1
Вариант 1
Дополните рассуждение, а затем прочитайте его.
Звук и букву путать нельзя, потому что звуки ……………………, а буквы ……………………….. В слове дом звуки ………………….Прочитать букву – значит произнести……………………….., который эта буква обозначает.
Прочитайте, а затем отметьте неверное утверждение.
Фонетика изучает:
Звуки речи 4 ) обозначение звуков на письме
Назначение данной работы – осуществить объективную индивидуальную оценку учебных достижений результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования по математике в 4 классе.
Урок зачёт или контрольный урок за первое полугодие по химии 8 класс
Комбинированная ПО БИЛЕТАМ 3 ВОПРОСА (1, 2 ТЕОРИЯ, 3 ПРАКТИКА)
Контрольная работа по теме «Виды простых односоставных предложений»
Вариант 1.
Часть А.
1. Укажите верное продолжение утверждения: « Односоставные предложения …
а) – это предложения с одной грамматической основой»
б) – это предложения со сказуемым, но без подлежащего».
в) – это предложения, грамматическая основа которого состоит из одного главного члена»
г) – это предложения, грамматическая основа которого состоит из одного подлежащего».
Зачётная работа по темам «Прямая речь. Диалог»
Вариант 1.
1. Исправьте ошибки в оформлении предложений с прямой речью:
А) «Опять какие-нибудь проказы! - Сказал смеясь Григорий Иванович.
Б) Вот остался я один с кошками и думаю: «попью-ка я сначала трубочку, а уж потом рассажу этих кошек по клеткам».
2. Оформи предложения с прямой речью:
А) Мама крикнула закрой за мной двери!
Б) Мы уезжаем завтра утром сказал отец.
3. Перестрой предложения с прямой речью в реплики.
Часть А
1. Какое утверждение верное?
а) Обособление – это выделение главных членов на письме.
б) Обособление – это разделение на письме однородных членов.
в) Обособление – это смысловое и интонационное выделение членов предложения для того, чтобы придать им относительную самостоятельность.
